बीकानेर विश्वविद्यालय द्वारा प्रस्तावित बहुविकल्पात्मक परीक्षा-प्रणाली का विरोध

पत्र में कहा गया कि नेशनल हायर एजुकेशन क्वालीफिकेशन फ्रेमवर्क में भी किसी कोर्स के जेनेरिक लर्निंग आउटकम में ठीक प्रकार से लिखित संप्रेषण, जटिल जानकारी को स्पष्ट और संक्षिप्त रूप से प्रस्तुत करने, अपने अध्ययन के परिणामों के संबन्ध में सुसंगत तर्क देने, अपने अध्ययन-क्षेत्र की विशिष्ट समस्याओं का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने और विश्लेषण के आधार पर समुचित निष्कर्ष तक पहुँचने का उल्लेख किया गया है। उच्च शिक्षा की विविध धाराओं, विशेष तौर पर समाजविज्ञान, मानविकी, ललित कला, भाषाविज्ञान इत्यादि में लिखित प्रस्तुतीकरण और भाषा कौशल का महत्त्व सर्वविदित ही है। विज्ञान के विषयों में भी विविध प्रकार की समस्याओं का विस्तृत हल और विषय की विश्लेषणात्मक प्रस्तुति के कौशल का विकास बहुत महत्त्वपूर्ण है। किन्तु, विश्वविद्यालय ने इन सब बातों को नज़रअंदाज़ करके आनन-फ़ानन में ऑब्जेक्टिव क्वेश्चन पेपर से परीक्षा करवाने का प्रतिगामी कदम उठाया है।